7月3日，哈尔滨华德学院特邀黑龙江省教学名师、哈尔滨工业大学物理学院任延宇教授来校作题为 《从“改变”到“唤醒”——课程思政建设心得》的专题报告。此次报告会旨在深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，推动课程思政与专业教学深度融合，为全校教师带来一场思想与教学方法的“双重盛宴”。

以科学史为媒  融思政于专业

任延宇教授作为国家级一流课程负责人、第三届全国高校教师教学创新大赛课程思政正高组一等奖获得者，以其深厚的理论积淀和丰富的实践经验，为在场教师打开了课程思政建设的新视野。

报告中，任教授以牛顿万有引力定律的推导为切入点，通过哈雷彗星预言、海王星发现等经典科学史案例，生动诠释了基础科学研究中蕴含的思政元素。他强调：“教师在传授专业知识的同时，更应注重培养学生的科学精神与家国情怀，实现知识传授与价值引领的同频共振。”这一观点引发了在场教师的强烈共鸣。

唤醒教育 激发学生内驱力

针对当前高校教学中普遍存在的“学生兴趣不足”“学习动力欠缺”等问题，任教授提出了“唤醒教育”理念。他认为，教育的本质不是单向灌输，而是唤醒学生对知识的热爱和对未知的探索欲。为此，他分享了三大教学策略：

◆ 以历史故事激发兴趣——通过科学史中的生动故事，点燃学生的求知热情；

◆ 以现实案例强化使命——结合国家科技发展成就，增强学生的责任感和使命感；

◆ 以板书创新优化体验——通过精细化教学设计，提升课堂互动性与感染力。

这些策略不仅为教师提供了可操作的实践路径，也为课程思政的落地提供了创新思路。

深化内涵  持续推动教学创新

任延宇教授的精彩报告为学校的课程思政建设注入了新动能。作为一所应用型本科高校，华德学院始终致力于将思政教育融入专业教学的全过程。未来，学校将从以下三方面持续发力：

深挖思政元素：引导教师在各专业课程中挖掘育人资源，实现思政与专业的有机融合；

创新教学方法：搭建多元化教学交流平台，推广“唤醒教育”等先进理念；

完善教师发展机制：通过培训、研讨等形式，全面提升教师教学创新能力，为培养德才兼备的高素质应用型人才提供坚实保障。

此次报告会不仅是一次思想的碰撞，更是一次育人理念的升华。哈尔滨华德学院将继续探索课程思政建设的新路径，让思政教育润泽每一位学子成长之路。