魏洪峰

中共党员，从事体育教学与科研工作10余年，主讲课程被评为第二批黑龙江省高等学校课程思政优秀教学案例。曾多次获得 “师德师风先进个人”“优秀党务工作者”“优秀裁判员”等荣誉称号，所带团队被评为学校“师德建设先进集体”。

魏洪峰多年来一直工作在体育教学第一线，“学高为师 身正为范”是他从事教育事业坚守的准则，对待工作认真负责，对待学生关爱有加，赢得了学校、家长及学生的广泛认可。

魏洪峰始终坚信“言传身教”是教育的最好方式，不断用个人魅力潜移默化的影响学生。他带领学生在省级体育竞赛中屡获大奖，先后获得黑龙江省大学生运动会武术项目金牌2枚、铜牌6枚、第四至第八名多项。同时他本人在省内专业性比赛中也多次获得多个项目的金牌和优秀裁判员等荣誉。他用自己的拼搏精神和专业能力以身作则，注重言传身教，以自己的言行感染和激励着每一名学生。

他严谨治学，授课中对学生要求严格，通过体育课培养学生自律、自信、遵守规则等优良品质。他热爱本职工作、有主人翁意识、甘于奉献，疫情期间带领团队逆风而行，舍小家顾大家，保障学校安全稳定。他积极服务社会，利用个人专业能力和社会影响力，组织哈市20余所高校对县级中心学校进行了连续9年的体育知识下乡、技能下乡、爱心下乡“三下乡”公益活动，获得了地方教育局的高度评价和省教育厅的充分肯定。

张野

中共党员，从事机械设计制造及其自动化专业教学与科研工作多年，主讲课程多次参加教学竞赛并获奖，曾获“优秀教师”“优秀竞赛指导教师”“哈尔滨华德学院优秀贡献者”等荣誉称号。

有人说“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”，这就意味着教师必须热爱教育事业，具备奉献精神、敬业精神。我校智能制造工程学院的张野老师就是这样一位教师典范。他像对待自己的孩子一样呵护每一位学生，耐心倾听他们的困惑和问题，并及时给予解答和指导，用爱心、耐心、热心赢得了学生们的亲近、感激和敬重。

作为一名教授力学的教师，他善于通过生动的实例和案例，把枯燥的力学定理和公式变得深入浅出，使学生对力学产生浓厚的兴趣和热情。每当学生在学习上遇到困难和挫折时，他总是主动伸出援手。他不仅耐心解决学生的问题，还鼓励他们勇敢面对困难。一次，一位想要考研的学生担心自己的专业课成绩不好，在复习时十分焦虑，张老师耐心的帮助他查缺补漏，并陪着他一起将近十年的考题全部梳理一遍，帮助他重拾信心，助力成功上岸。

张野老师潜心研究教育教学理论，不断探索创新，积累了丰富的教学经验，逐步形成了新颖、自主、独特的教育风格。他经常告诉学生，“只有当你们真正理解了知识并能够将其应用于实际问题时，才算真正的掌握了知识。”为此，他经常带领学生参与各类竞赛活动，激发学习兴趣和潜能，提升学生分析问题和解决问题的能力。张野老师多年来的辛勤耕耘、默默付出也取得了良好的工作成效，至今已编撰教材3部，申请专利8项，发表10余篇省级以上学术论文，其中2篇被EI收录，同时主持、参与完成了省教育厅科研项目10余项。

翟霞

中共党员，主讲课程被教育部“智能基座”数据库课程虚拟教研室评为课程思政优秀案例，先后获得学校首届教学创新大赛一等奖、教育教学成果一等奖、精彩课堂大赛一等奖和第三届黑龙江省高校教师教学创新大赛三等奖等奖项。

翟霞一直耕耘在教学一线，在她心中，老师就是要把教学工作尽力做到极致，才对得起“人民教师”这个称谓，才对得起国家和社会的期望。

翟霞始终在用自己的一言一行，践行着学校“不忘初心、关爱学生、深耕教学、精益求精”的优良教风。在课堂教学中，翟霞老师采用“导-析-探-展-析”五步教学法，由课前学生的5分钟分享和教师启发引导完成课程导入，与学生讨论式分析本节课知识要点，让学生使用大模型等多元手段辅助探索核心知识，以小组的形式“翻转课堂”，展示探索的成果。她坚持教书和育人相统一，充分发掘课程知识中的思政元素，将“课程思政”和“专业思政 ”有效融合，激发学生的学习热情。

在实践教学中，翟霞老师采用跟进式“英才”教育、教赛结合、创客教育模式，建立“做中学 学中做”的课内外相结合的多元化的专业人才培养体系，提升学生专业实践能力。作为指导教师指导学生先后荣获“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛省一等奖1项、二等奖6项、三等奖5项；第八届全国大学生互联网软件设计大赛全国总决赛三等奖、东北赛区一等奖；微信小程序大赛东北赛区三等奖2项 。

王伟银

中共党员，主讲课程被评为校级重点建设课程。编撰《新能源汽车动力电池管理及维护技术》教材等4部，获实用新型专利7项，发表《新能源汽车常见故障与诊断维修技术》等10余篇省级以上学术论文，其中2篇被EI收录。

多年来，王伟银将满腔热情与充沛精力献给了教育事业，在教学中以身作则、言传身教，注重培养学生的实践和创新精神，鼓励学生参与技能竞赛，如明灯照亮学生前行之路，深受学生的拥护和爱戴。

爱岗敬业的他，更加注重自身专业与师德建设。他积极投身企业实践，深入多家企业，在吉利汽车产教融合项目中完成《新能源汽车概述及吉利汽车新能源发展规划》课程认证，成为校企培训讲师，向学生传授实践技能。他多次访企扩岗，与毕业生交流，为教学和人才培养提供参考。他带领学生参加全国交通运输行业技能大赛，组织校内三维数字化创新设计大赛，激发学生热情与竞争意识。他还担任黑龙江省职业院校技能大赛裁判员，以专业和公正的态度为赛事贡献力量。

此外，他还十分重视知识学习和技能提升，积极参加校企培训和实习，熟练掌握了汽车维修诊断能力，并在省内中职、高职国培课程中担任主讲教师为同行授课，主动开辟新能源汽车实验项目，以实际行动推动产教融合，同时主持完成了《汽车维修专业对新能源汽车快速发展的应对措施》课题1项，参与省级重点课题2项。