辅导员工作繁重但充满成就感。八年来，为帮助学生扣好人生第一粒扣子，他奉献了人生中N个第一次。第一次坐救护车、第一次坐警车、第一次进传染病医院、第一次在手术同意书上签字.....他更自豪的是，芳华之年选择了自己热爱的职业，为党育人、为国育才。工作以来，杨志承老师所带学生已超1000余人，且经常跨年级、跨专业带班级。面对这样“横纵结合”的特点，他始终葆有用爱心和耐心，创新工作方式，打造“师-辅”协同模式，形成育人合力，与学生教学相长。

与生"共情”，青春化雨伴成长

人们常说，“亲其师，才信其道”。能把所有的知识和积极乐观的生活态度传递给学生，让学生走出校园后能够胜任工作，并热爱生活才是践行教育者的真谛。他曾带过这样一位学生，父亲因车祸导致颅骨粉碎性骨折，面对飞来横祸，学生内心防线崩塌了。他清晰记得那天晚上学生哭着给他打电话说：“老师，我完了。”他当时不知哪里来的勇气，说：“别怕，有我在！”第二天，到校第一时间就去寝室看望学生，推开门看到孩子哭肿的双眼。在给予他劝慰的同时，杨志承老师主动帮助学生联系医生进行咨询，又拿出500元钱交给他，虽然不多，但他想尽一份力。学生事后对他说：“老师，您知道吗？我父亲的命是华德的老师们、同学们救回来的。”那一刻他更深知，作为一名人民教师的使命。

他过往所带的一名同学入学后不久父亲意外去世，这让这名学生变得沉默寡言，甚至产生退学想法。那段时间，为了帮他走出困境，杨老师每天亲自开导他，向他分享一些成长经验。在他因家庭贫困舍不得吃饭时，杨志承老师把自己的饭卡给他，并帮助他申请贫困补助。在此后的几年里，这名学生先后荣获国家奖学金、毕昇杯全国竞赛一等奖等国家级奖项7项。毕业前夕他找到杨老师说：“老师，您知道吗？在我快要放弃的时候，您却没有放弃我”，并向他深深鞠了一躬。多年来，杨志承老师累计资助家庭经济困难学生已达7000余元，这样的感谢在杨老师看来不过是举手之劳，但他始终把学生的那一个鞠躬动作视为最高褒奖，更加坚定了帮助贫困学子的信念。

作为学生在校最贴近的人，“辅导员”这一身份，让杨老师不断主动探寻教育特点，自学生自入学开始，他设计三个阶段、六大主题的学业生涯引航系列活动，分别涉及入党启蒙教育、学业诚信、安全教育、心理健康教育、职业生涯规划等多个方面。坚持“化整为零，融入其中”的有效方法，把自己的作息时间调成与学生的作息时间一致，把办公地点发展到学生活动各场所，坚持手机24小时开机……这不仅让他迅速地与学生们熟悉起来，也顺利帮助学生消除了彼此之间的距离感，建立积极心态，适应大学生活。

学生毕业时，他抓住学生需求开展就业帮扶。求职季开启前陆续组织开展多期“求职训练营”系列活动，激发学生求职欲望，树立正确求职目标和良好求职心态，掌握基本求职技能；同一时间，他还主动为毕业生一对一指导简历修改和谈心谈话，帮助毕业生安全平稳的度过求职季和毕业季的同时，他所带2022届毕业生就业率实现了100%的历史性突破。环境育人，润物无声。多年来，在与学生教学相长的过程中，所带学生中有13人考取清华大学等重点大学研究生，3名学生荣获“中国大学生自强之星”奖、黑龙江省大学生年度人物道德模范；60余名学生荣获国家级、省市级科技竞赛奖项。所带1902402班团支部荣获2021年度黑龙江省“青年大学习”网上主题团课组织工作“先进集体”称号，所带班级多次荣获校三好班级标兵、“五四红旗团支部”等荣誉，是学院的标杆班级。

疫情期间，机电学院学生工作面临诸多困难，辅导员队伍不齐整，新辅导员经验不足。作为学院当时工作时间最久的辅导员，除完成学院共青团工作外，他还承担横跨三个年级，10个班级的日常管理工作。每天，他除了做好学生排查、深入课堂，还会指导新辅导员做好疫情下的学生管理工作，并依托网络新媒体平台做好学生思想引导、防疫知识宣传。为了拉近与学生的时空距离，他利用批阅课前五分钟演讲稿件时机，同时贴心的为每名同学撰写专属评语。他更清晰的知道教育的本质不只是传授技能，更是在于激励、唤醒和鼓舞学生。

“抗击疫情是一堂新时代爱国主义教育课”。学校在响应政府疫情管控的配合下，更是严守疫情红线。杨老师以身作则加入到一线工作岗位，高峰值持续奋战30余小时。在疫情管控阶段，完成了在校12天279.5小时的封控区工作。期间，将所在公寓打造成“样板式”封控区，代表学校迎接省、市、区检查，得到了各级领导的高度认可，以快速响应、果断行动的执行力获得学校疫情防控工作“逆行勇士奖”。

专业优势突出，竞赛成果丰硕是学校机电学院最大特色。如何将专业优势转化到人才培养的各个环节，引发了杨志承老师的思考。他为了打破现实中的技术瓶颈，带领学生开启了自学、问学、领学的学习过程。他先后指导学生荣获第五届中华职业教育创新创业大赛全国第三名（应用型本科组）、第十一届“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛本科组“一等奖”、第五届全国大学生创新体验竞赛”创新价值“一等奖、第十二届工银e联“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛“银奖”、“建行杯”第五届、第六届、第七届黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛“银奖”2项、菁英奖2项等国家级、省部级奖项17项，参与黑龙江省教学科学“十四五”规划2022年度重点课题1项。2019年以来，围绕专业特色及专业社团，他探索出“专创融合，以赛促学”的培养模式，以大赛为平台，以提升学生创新意识和科研精神为目的，引导学生将竞赛项目应用到地方经济建设中，急社会之所需，解企业之所需，努力推动竞赛成果转化落地，提升竞赛价值。

服务青年、三全育人——成就具有学院特色的团学模式

担任团总支书记以来，杨志承老师坚持共青团工作与党建工作、学校中心工作相结合，全面开展“对标强心”基层组织建设，提升组织活力，强化团员青年对国家、社会、民生的认知，鼓励团员青年在奉献中助力龙江发展，在不断探索、实践过程中构建“党团班一体化”协同育人格局。由他负责的“大手拉小手”关爱留守儿童行动等多个公益活动已实现项目化开展；同时组织团员青年向贫困地区捐助衣物；开展敬老爱老、困难地区帮扶等领域志愿服务活动。带领学生共获国家级、省市级科技类、文体类奖项400余项。2021年，带领学院团总支荣获学校青年五四集体奖章、2020年度“全省五四红旗团支部”（省内民办高校唯一）、全国高校活力团支部（全省仅29家单位获奖）的“大满贯”荣誉。