按照我校“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案的总体要求,以校党委副书记邓维娜同志为组长的校“不忘初心、牢记使命”主题教育第四调研组坚持问题导向，以立足工作实际解决学生思想引领和日常管理工作中的热点难点问题为出发点，围绕“推进德育学分制精准实施”于2019年9月24日至10月9日开展了专项调研。

调研组组织召开座谈会

本次调研通过调阅资料、召开座谈会、深入基层走流程等方式，了解了德育学分制目前的实施现状、存在的问题和困难，总结了推行该制度以来取得的有效经验。调研覆盖9个二级学院，收取2017、2018两个年级135个班级2018年秋季学期班级德育学分日常实施记录材料千余册，调阅记录材料118份，核查记录数据2131项；组织座谈会2场，其中参与学生55人，教职工40人；实地考察和“走流程”调研共覆盖8个学院、10个班级。

调研组调阅的部分材料

目前，第四调研组已形成了《调研报告》，调研结果显示：德育学分在学生学业的过程管理中突显出了其重要作用。师生们对德育学分制实施普遍认可，德育学分制已成为在校生、各班级日常管理的有效抓手，对引导学生全面素质发展起到积极促进作用。同时，德育学分制在运行过程中尚存在部分学院有关数据复核检查不及时、部分师生对制度把握不准等问题。

下一阶段，第四调研组将围绕调研过程中发现的有关问题，协同各二级学院通过加强顶层设计、加大指导力度、加强业务培训、加快德育学分线上系统研发进程和将德育学分制实施情况纳入学工系统评价指标体系等举措抓好问题整改，通过整改形成德育学分制高效、长效的推行机制，使其在学生行为习惯养成、全面素质发展过程中切实发挥重要导向引领作用，从制度层面保障学生全面发展、全员成才。